Guerra, MaríaMaríaGuerraSegovia, JaimeJaimeSegovia2025-12-082025-12-082020-01-0110.33588/fem.234.1065https://cris-uv-2.scimago.es/handle/123456789/7974espanolIntroduccion. El estudio de las migraciones internacionales y sus relaciones con salud-enfermedad-atencion en Chile es un foco relevante en la actualidad. El objetivo que se planteo fue analizar comics efectuados por estudiantes de medicina para conocer los mensajes en ellos sobre salud y migraciones, ademas de la percepcion respecto a su uso educativo. Sujetos y metodos. Estudio cualitativo que considera la descripcion y la interpretacion de comics realizados por estudian-tes de medicina de la Universidad de Valparaiso para aprobar un curso de interculturalidad y salud siguiendo los principios de analisis fotografico. Se evalua la percepcion de su uso para el aprendizaje en la asignatura, obtenido de grupos foca-les, y se realiza posteriormente analisis de contenido. La participacion fue anonima y voluntaria. Resultados. Los comics dan cuenta de una realidad migratoria personificada en poblacion haitiana. La barrera idiomatica, el hacinamiento en que viven y las dificultades para encontrar trabajo o atencion frente a una enfermedad dentro del sis-tema de salud son algunas de las caracteristicas expresadas por los estudiantes. El uso de esta herramienta para la eva-luacion del curso fue novedoso, aunque encontro resistencia en un inicio. Favorece el trabajo en equipo y la humanizacion de la medicina. Da cuenta ademas del aprendizaje de contenidos. Conclusion. El uso de comics en estudiantes de medicina contribuye al aprendizaje de migraciones internacionales y de salud y a la humanizacion de la medicina. EnglishIntroduction. Research on international migration and their relationship with health-disease-care in Chile is currently relevant. This study was aimed to analyze comics made by medical students, in order to know the messages about health and migrations and the perception with respect to their use in education. Subjects and methods. Qualitative study that analyzed comics made by medical students from the University of Valparaiso, as a requisite to pass a course about intercultural health. The principles of photographic analysis were employed to describe and interpret the comics. Focus groups and content analysis were used to identify the perceptions with respect to the use of comics as a learning tool in the course. Participation was voluntary and anonymous. Results.Comics expressed a migrant reality personified in Haitian people. Language barriers, overcrowding, limited access to job and difficulties to obtain health care are characteristics expressed by the students. Although innovative, the use of comics as an assessment tool was initially resisted. It was perceived as promoting teamwork and humanization of medicine. It was also considered that comics could reflect the contents learned. Conclusion.The use of comics in medical students contributes to education in international migrations and health and to the humanization of medicine.esacceso abiertoEducation And Educational Researchresearch-article