Sergio A. Toro ArévaloMoreno, AlbertoAlbertoMoreno2025-04-142025-04-142021-02-1210.24197/aefd.0.2021.199-217https://cris-uv-2.scimago.es/handle/123456789/2226WOS:000733242800011En el presente artículo presentamos una crítica al sistema educativo chileno y latinoamericano desde los conceptos de neoliberalismo y modernidad como proyecto civilizatorio centrado en la negación de las otredades. A partir de ahí justificamos la imposibilidad de una Educación Física que, en tanto física, separa, excluye y niega las diversas formas de vivir. Terminamos proponiendo la motricidad humana como una alternativa ontológica y epistemológica, entendida como la capacidad-condición de hacer-se mundo, desde la que es posible pensar lo educativo.esacceso abiertoEducation And Educational Researcharticle